今日は長女の学校でふれあい学級がありました。
要は父親参観日なんですが、
いわゆる授業をやるのは一時限目だけ。
二時限目以降は通学団ごとに別れて、
ワークショップ的なイベント「ふれあい体験」が行われます。
まずは通常の授業参観。
内容は算数。
足し算の筆算をやりました。
二年前、一年生の時の長女は、
当てられても蚊の鳴くような声で答えていましたが、
さすがに三年生ともなると成長を感じますね。
”一応は” 教室全体に聞こえる程度の声で回答。
”一応は” 程度ですけどね。
他の子どももそんな感じでしたから、
長女だけが特別声が小さい訳ではないようです。
男の子も元気過ぎて困るような子は居ませんでしたね。
最近の子どもはあんなもんなんでしょうか。
休み時間は元気一杯なようですが。。。
続いては「ふれあい体験」。
一年生の時は、非常時炊き出し体験。
二年生の時は、手品。
で、今回は「鳴子踊り」でした。
※鳴子。Wikipediaより拝借。
「日本ど真ん中まつり」などにも参戦している
「舞桜 -buyo-」と言うチームが来て、
鳴子踊り(って言うか他にもソーランとか)の
振り付けを教えてくれます。
でも、正規なものではなく、オリジナルみたいですね。
子ども達は、鳴子踊りなんてもちろん知りません。
それでも、楽しそうに踊ってましたよ。
メインのターゲットは小学生ですが、
「ふれあい体験」なので、保護者や未就学児も参加OK。
次女はかな〜り嬉しそうに参加してました。
元々体を動かすことは大好きですからね。
本来なら一緒に踊るはずの三女は、
踊りが始まるころから、何故かご機嫌ナナメ。
嫁の肩車でムリヤリ踊ってる感じでした。
普段は体験できないことを体験できるので、
ぼちぼち楽しいですね。
三女の卒業まで含めると、あと8年。
他には、和楽器・スポーツゲーム・デジカメ画像編集・将棋対局などなどがあります。
小学生にとって楽しいかって言うと微妙なものもありますが、まあそれなりに楽しめるでしょう。
午後からは、大学時代の同級生、小林くんと奥さんの
二人展 at 岐阜高島屋 を観に行ってきました。
が、その話はまた明日。
長女作「あじさい」。
あじさいの花と葉っぱは元々書いてあって、
色塗りと、周りの飾り付けを長女がやってます。
なかなか上手に塗れてます。
って言うか、長女にしてはメッチャ上手に塗れてます。
いつもの塗り絵はグチャグチャですから。
要は父親参観日なんですが、
いわゆる授業をやるのは一時限目だけ。
二時限目以降は通学団ごとに別れて、
ワークショップ的なイベント「ふれあい体験」が行われます。
まずは通常の授業参観。
内容は算数。
足し算の筆算をやりました。
二年前、一年生の時の長女は、
当てられても蚊の鳴くような声で答えていましたが、
さすがに三年生ともなると成長を感じますね。
”一応は” 教室全体に聞こえる程度の声で回答。
”一応は” 程度ですけどね。
他の子どももそんな感じでしたから、
長女だけが特別声が小さい訳ではないようです。
男の子も元気過ぎて困るような子は居ませんでしたね。
最近の子どもはあんなもんなんでしょうか。
休み時間は元気一杯なようですが。。。
続いては「ふれあい体験」。
一年生の時は、非常時炊き出し体験。
二年生の時は、手品。
で、今回は「鳴子踊り」でした。
※鳴子。Wikipediaより拝借。
「日本ど真ん中まつり」などにも参戦している
「舞桜 -buyo-」と言うチームが来て、
鳴子踊り(って言うか他にもソーランとか)の
振り付けを教えてくれます。
でも、正規なものではなく、オリジナルみたいですね。
子ども達は、鳴子踊りなんてもちろん知りません。
それでも、楽しそうに踊ってましたよ。
メインのターゲットは小学生ですが、
「ふれあい体験」なので、保護者や未就学児も参加OK。
次女はかな〜り嬉しそうに参加してました。
元々体を動かすことは大好きですからね。
本来なら一緒に踊るはずの三女は、
踊りが始まるころから、何故かご機嫌ナナメ。
嫁の肩車でムリヤリ踊ってる感じでした。
普段は体験できないことを体験できるので、
ぼちぼち楽しいですね。
三女の卒業まで含めると、あと8年。
他には、和楽器・スポーツゲーム・デジカメ画像編集・将棋対局などなどがあります。
小学生にとって楽しいかって言うと微妙なものもありますが、まあそれなりに楽しめるでしょう。
午後からは、大学時代の同級生、小林くんと奥さんの
二人展 at 岐阜高島屋 を観に行ってきました。
が、その話はまた明日。
長女作「あじさい」。
あじさいの花と葉っぱは元々書いてあって、
色塗りと、周りの飾り付けを長女がやってます。
なかなか上手に塗れてます。
って言うか、長女にしてはメッチャ上手に塗れてます。
いつもの塗り絵はグチャグチャですから。